T. 938 016 009 - M. 682 920 592

Psicopedagogía, reeducaciones y refuerzo escolar

La evaluación psicopedagogica es el conjunto de actuaciones que recogen y valoran información personal sobre el alumno/a y su interacción con la esfera familiar, escolar y curricular para delimitar las necesidades educativas necesarias.

Una vez detectadas las dificultades, se adoptan medidas de refuerzo educativo, familiar y escolar.

  • La reeducación psicopedagógica es una intervención individualizada y particular a niños y adolescentes con dificultades en el aprendizaje.
    Generalmente intervienen en la atención sostenida, selectiva y dividida; la memoria, trabajando la habilidad de codificar, almacenar y recuperar la información; la velocidad de procesamiento trabajando en el tiempo necesario para realizar una tarea; las técnicas de estudio, la organización y planificación de tareas dotando de herramientas útiles y divertidas; la lectoescritura estimulante y ejercitando la lectura y la escritura y toda la parte emocional que condiciona al niño o adolescente en sus estudios.
  • En cuanto a el refuerzo escolar o clases de repaso se dan entre un alumno y una persona que le cuenta y la ayuda en la materia escolar necesaria. Las clases de repaso sirven para estudiar los exámenes, hacer deberes, explicó temario no entendido en el centro escolar ... y no es fundamental que las de un psicólogo infantil.

El informe de la evaluación cuenta con los apartados de desarrollo general del alumno, desarrollo del lenguaje, intelectual, desarrollo personal y social, estilo de aprendizaje y competencia curricular, valoración global del caso y orientaciones a la familia.

Las Dificultades en el Aprendizaje se refieren a un conjunto de problemas en los aprendizajes y adaptación escolar de los alumnos de diferente gravedad, que se agrupan en los llamados: Problemas Escolares (PE), Bajo Rendimiento Escolar (BRE), Dificultades Específicas de aprendizaje (DEA) y Discapacidad Intelectual Límite (DIL).

Por tanto, los programas de intervención son de carácter individual, específicos, que deben centrarse en áreas como la atención, percepción, memoria, procesamiento de la información, habilidades sociales, de adaptación y meta cognitivas, motivación, estrategias de desarrollo intelectual y técnicas de estudio.

En consecuencia, se realiza la intervención psicopedagógica para desarrollar la capacidad intelectual e instrumental del alumno para un óptimo aprendizaje y para lograr incrementar su interés y motivación. Además, se interviene en la autorreflexión comportamental, la inteligencia emocional, la relajación, la resolución de problemas, el fomento del autoconcepto y la autoestima.

© 2020-2022 Centre de psicologia Sakuru
Carrer del Cinca, 16 · 08030 Barcelona
Sant Jordi, 2 - 08320 El Masnou
Sitio creado por 08921 Solucions Creatives