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Unidad de diagnóstico

Evaluaciones Neuropsicológicas y Psicopedagógicas

Hola, somos el equipo de psicólogos de Sakuru.

  • Si desde el colegio te derivan para hacer una evaluación psicológica a tu hijo
  • Si sientes que algo no funciona, no encaja en tu hijo y quieres hacerle una evaluación psicológica
  • Si te piden desde una institución que te realicen una evaluación psicológica
  • Si puede ser que tu hijo se encuentre dentro de trastorno del espectro autista (TEA) y quieres que se le realicen las pruebas y así conocer los resultados

En definitiva, desde nuestro centro podemos realizar de forma global una evaluación psicológica de ti o  tu hijo. Contacta con uno de nuestros psicólogos

¿En qué consiste?

La evaluación neuropsicológica es un procedimiento diagnóstico por el que se obtiene una valoración a nivel cognitivo, emocional y funcional del niño, mediante la administración de pruebas psicológicas. De esta forma, podemos detectar si existen problemas de déficit de atención, de funciones ejecutivas, de las funciones implicadas en el desarrollo del lenguaje y de la lectura, escritura y cálculo.

El proceso que llevamos a cabo es:

  1. Entrevista inicial con la familia para poder conocer con profundidad la situación de cada niño, establecer una “línea base” de actuación y determinar las pruebas de evaluación que es relevante administrar
  2. Administración de las pruebas pertinentes, con el objetivo de definir un diagnóstico y marcar objetivos específicos para futuras intervenciones.
  3. Sesión de devolución de resultados con la familia, orientación y recomendaciones a tener en cuenta a partir de la situación particular del niño, todo ello reflejado en un informe clínico.
  4. Seguimiento y acompañamiento, tanto al propio niño como a la familia a través de reevaluaciones neuropsicológicas, con el objetivo de constatar la evolución del niño y detección temprana de nuevas necesidades existentes.

Beneficios de realizar una evaluación neuropsicológica:

  1. Contar con una detección, intervención y actuación temprana, factores relacionados directamente con un mejor pronóstico.
  2. Ayudarnos comprender la realidad cognitiva y emocional del niño y las dificultades que ello le puede estar comportando, viéndose reflejadas en los diferentes ámbitos de su vida y la relación con su entorno.
  3. Aportar las metodologías y ayudas necesarias para compensar dichas dificultades en los diferentes ámbitos del infante o adolescente, así como conocer sus puntos fuertes y poder empoderarse a través de ellos.
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